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說說老師有償補課那些事老師課后輔導動了誰的奶酪-跟老... 2024-05-21
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最近幾年,老師有償家教這件事鬧得沸沸揚揚,也是家長們街頭巷尾談論的話題。n上級教育部門禁止有償家教的紅頭文件一份接著一份,禁止有償家教的會議隔三差五就開上一次,承諾書老師簽了一次又一次。老師猶如過街老鼠人人喊打。尤其是“課上不講課下講”莫須有的罪名扣在老師頭上,老師們傷透了心。n我不參加有償補課,但是我不會相信老師會課上不講課下講。為什麼呢?試分析一下。n如果老師課上不講課下講,這個老師的班級成績會特別差,如果這個班級的成績特別差,校長會找他談話,在同事和學生眼里沒有威信,誰會到一個特別差的老師那里補課?n為什麼會有課上不講課下講的這種說法?別的學科不了解,就拿數學來講,一節課有幾個知識點,老師都講了,圍繞這幾個知識點可以設計出各種不同類型的練習題,老師課堂上能講的完嗎?理解能力強的孩子能舉一反三,理解能力差的孩子需要老師每個類型都要講解,否則就不會,課堂時間有限,只有四五十分鐘,學生找老師補課,老師肯定不會重復課堂上的,會補充講解,就有了“課上不講課下講”一說。n為什麼老師有償補課屢禁不止?市場需要。n我女兒上高中,最近一段時間生物學習遇到困難,我也很著急,和其他同學組成一個小班請老師輔導。當然選了教學水平高的專業老師。不是老師動員我們參加他的輔導班,是家長多方打聽請老師來上課,課后輔導有需求就有市場。n假期帶女兒去補課才發現,不光基礎知識不扎實的孩子補課,連學霸也在補課,他們是在給自己“拔高”,我們覺得考廈大、浙大已經很不錯了,可是學霸的目標是清華和北大。課后班宜疏不宜堵,如果給老師限定補課費價格,一些漫天要價,良莠不齊的輔導機構和教學質量差的老師辦的輔導班會相繼倒閉,家長和學生也會受益,畢竟多學習知識并非是壞事。n只要高考制度不取消,分數永遠是進入優質大學的硬指標。有的孩子平時學習上有欠缺,家長無能為力,家長和孩子就有找老師補補課提高成績的愿望,有需求就有市場,現在一個個輔導機構應運而生。因為不讓在職老師校外有償補課,輔導機構的學費也高的離譜,一些霸王條款也不得不接受。一次課好幾百元因為個人原因缺課不退費,因為家長需要,這又是行規,家長也只能忍氣吞聲。n課外輔導是家長和學生的需求,不是老師強求,只不過是老師補課會動了某些人的奶酪,所以老師補課社會反響大,呼聲高。老師有償補課得到了有效控制,有需求的孩子還是奔走于各個輔導機構,只不過補課時間更長,花費更多而已。n

關鍵字標籤:私中補習班教學
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